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2020-04-04 12:15:42   來(lai)源︰未知
文章導讀

因(yin)為我們(men)傳統家(jia)庭(ting)教育(yu)的影(ying)響,培養的孩子都(du)比較含(han)蓄,又因(yin)為長久存在的別(bie)人家(jia)的孩子的魔(mo)咒,自家(jia)的孩子就常常被自卑籠罩。雖然不(bu)會很受(shou)影(ying)響,但是在面臨比較的時候,難免(mian)會對自己產生不(bu)自信(xin)的情緒。建立自信(xin)感,是家(jia)長要對孩子上(shang)的重要一課,這關乎到孩子的整個成(cheng)長過(guo)程。 在一個TED演講中,就有一位huan)塘吩shuo),能(neng)夠吸引別(bie)人shuo)淖畬da)特質(zhi)就是qin)孕xin)感,你要相信(xin)自己能(neng)做到,才能(neng)讓別(bie)人也相信(xin)。因(yin)此傳統的含(han)蓄又吝于表達的教育(yu)方式,並不(bu)利(li)于對孩子自信(xin)心的培養,相反能(neng)培養出(chu)自信(xin)的孩子的家(jia)庭(ting),教育(yu)方式總是另闢蹊徑。自信(xin)滿滿的孩子,家(jia)庭(ting)都(du)有這些不(bu)靠譜(pu)的特征,還(huai)真挺有道理(li)。 父母(mu)生活(huo)里(li)太(tai)不(bu)靠譜(pu),什麼都(du)使喚(huan)孩子 這一點做得(de)出(chu)色的是演員霍思燕(yan)和(he)兒子嗯哼這對母(mu)子,在節目(mu)kong)謝huai)原家(jia)庭(ting)的生活(huo)狀態之(zhi)後,很多觀眾剛開始都(du)說(shuo)相比之(zhi)下嗯哼像個小大(da)人,霍思燕(yan)被照顧shuo)南窀魴『 櫻 靜bu)像平常我們(men)看(kan)到的媽(ma)媽(ma)。但是隨後又被大(da)批(pi)網友(you)齊齊夸贊,這種不(bu)靠譜(pu)的媽(ma)媽(ma)才是很好的教育(yu)模板。 霍思燕(yan)平時就是能(neng)讓嗯哼做的盡量讓嗯哼做,以至于小小年紀的嗯哼就擁有一身技能(neng),還(huai)會反chui)guo)來(lai)擔心媽(ma)媽(ma)不(bu)會照顧自己。總是癱在沙發(fa)上(shang)使喚(huan)兒子的霍思燕(yan)看(kan)著不(bu)著邊,但其實是有考量的,讓孩子做的都(du)是能(neng)力(li)範

因(yin)為我們(men)傳統家(jia)庭(ting)教育(yu)的影(ying)響,培養的孩子都(du)比較含(han)蓄,又因(yin)為長久存在的“別(bie)人家(jia)的孩子”的魔(mo)咒,自家(jia)的孩子就常常被自卑籠罩。雖然不(bu)會很受(shou)影(ying)響,但是在面臨比較的時候,難免(mian)會對自己產生不(bu)自信(xin)的情緒。建立自信(xin)感,是家(jia)長要對孩子上(shang)的重要一課,這關乎到孩子的整個成(cheng)長過(guo)程。

在一個TED演講中,就有一位huan)塘吩shuo),能(neng)夠吸引別(bie)人shuo)淖畬da)特質(zhi)就是qin)孕xin)感,你要相信(xin)自己能(neng)做到,才能(neng)讓別(bie)人也相信(xin)。因(yin)此傳統的含(han)蓄又吝于表達的教育(yu)方式,並不(bu)利(li)于對孩子自信(xin)心的培養,相反能(neng)培養出(chu)自信(xin)的孩子的家(jia)庭(ting),教育(yu)方式總是另闢蹊徑。自信(xin)滿滿的孩子,家(jia)庭(ting)都(du)有這些“不(bu)靠譜(pu)”的特征,還(huai)真挺有道理(li)。

父母(mu)生活(huo)里(li)太(tai)“不(bu)靠譜(pu)”,什麼都(du)使喚(huan)孩子

這一點做得(de)出(chu)色的是演員霍思燕(yan)和(he)兒子嗯哼這對母(mu)子,在節目(mu)kong)謝huai)原家(jia)庭(ting)的生活(huo)狀態之(zhi)後,很多觀眾剛開始都(du)說(shuo)相比之(zhi)下嗯哼像個小大(da)人,霍思燕(yan)被照顧shuo)南窀魴『 櫻 靜bu)像平常我們(men)看(kan)到的媽(ma)媽(ma)。但是隨後又被大(da)批(pi)網友(you)齊齊夸贊,這種“不(bu)靠譜(pu)”的媽(ma)媽(ma)才是很好的教育(yu)模板。

霍思燕(yan)平時就是能(neng)讓嗯哼做的盡量讓嗯哼做,以至于小小年紀的嗯哼就擁有一身技能(neng),還(huai)會反chui)guo)來(lai)擔心媽(ma)媽(ma)不(bu)會照顧自己。總是癱在沙發(fa)上(shang)使喚(huan)兒子的霍思燕(yan)看(kan)著不(bu)著邊,但其實是有考量的,讓孩子做的都(du)是能(neng)力(li)範圍內的。

一hua)ban)家(jia)長日常都(du)是“你太(tai)小了根本就弄不(bu)好”這樣(yang)來(lai)拒絕(jue)孩子,根本沒有給(gei)孩子鍛煉的機會。其實能(neng)在家(jia)長那里(li)得(de)到信(xin)任,獲取實踐的機會,孩子會更有自信(xin),父母(mu)不(bu)靠譜(pu),孩子才能(neng)更靠譜(pu)。

對待(dai)孩子“不(bu)靠譜(pu)”,該夸的時候不(bu)夸,不(bu)該夸的時候夸

在平時的家(jia)庭(ting)教育(yu)中,常常是提倡教會孩子不(bu)自yue) bu)自卑,得(de)意時要打擊,失落時要鼓(gu)勵,這樣(yang)才能(neng)讓孩子正(zheng)確(que)認識(shi)自己。但是“不(bu)靠譜(pu)”的家(jia)庭(ting)做法(fa)剛好相反,平時總是多加對孩子鼓(gu)勵,有了什麼小成(cheng)就更要鼓(gu)勵,但是孩子失落時卻不(bu)鼓(gu)勵,點出(chu)孩子的缺點。

听起來(lai)就讓人覺得(de)不(bu)贊同,但是鼓(gu)勵孩子不(bu)是盲目(mu)鼓(gu)勵,是在肯定孩子每一件事情的做法(fa)和(he)能(neng)力(li),是對孩子細節部分的mu)隙  僑que)定的不(bu)是大(da)概(gai)的。在孩子失落時還(huai)要揭穿真相不(bu)是qiao)絲諫shang)撒(sa)鹽(yan),而是讓孩子直面自身的不(bu)完(wan)美,沒有人是完(wan)美無(wu)缺的,直面缺憾才能(neng)學會對自己肯定。

“不(bu)靠譜(pu)”的教育(yu)方式養出(chu)內心強kan)da)又靠譜(pu)的孩子

教育(yu)方式並不(bu)是千篇一律(lv),有著固定模子的,雖然很多家(jia)庭(ting)的教育(yu)方式並不(bu)被看(kan)好,但是這都(du)是父母(mu)經過(guo)思考,結合孩子的mu)魴緣摹?鑾蟻xiang)培養出(chu)自信(xin)的孩子,真的不(bu)是一味地靠“你很優秀”這樣(yang)的mu)浣薄V揮新淶矯懇桓魷附諫shang),讓孩子真實又確(que)切(qie)的體會到成(cheng)就感,對自我產生認同,才是真正(zheng)有效(xiao)的教育(yu)。

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